jueves, 30 de octubre de 2014

CERCA DEL REFUGIO

Es un relato sobre actividades infantiles de los años cuarenta, que publico en mi blog “cosas de Ariño”. Espero que alguien lo lea, duda que me surge al ver que nuestro “ENTABAN” permanece actualmente en una situación impropia de lo que su nombre indica, es decir ¡Adelante! , y le anime a seguir mi iniciativa.

 Para leerlo pinchar aquí.


martes, 12 de agosto de 2014

La Cara del Pregón de Fiestas 2014

¡Buenas tardes, Ariño!
Comienzo este pregón, cómo no, agradeciendo al Ayuntamiento de Ariño el honor que me concede de ser el pregonero de estas fiestas. Aprovecho la ocasión para agradecer a todo el mundo, la consideración que tuvo conmigo el día de mi jubilación, el 25 de enero del año pasado. Porque aquel día fue todo mi mundo quien estaba allí, recordando y agradeciéndonos lo vivido en la escuela en estas últimas décadas, una escuela de referencia internacional que hemos creado entre todas y todos.
He realizado dos pregones. Pero no os asustéis. Este es la cara. La cruz la acabo de poner en la revista municipal “ENTABAN”, para todos aquellos que tengáis ganas de más pregón. La cara y la cruz no es porque sea mejor o peor, sino por ser, a mi entender, más o menos adecuado como pregón de fiestas.
Quiero hoy hacer yo también un homenaje a lo que es, desde mi punto de vista, un elemento clave en el impulso y desarrollo de nuestras fiestas patronales. A esos grupos de personas que con su implicación y generosa dedicación dan vida a las fiestas del pueblo. Me estoy refiriendo al fenómeno de LAS PEÑAS.
Desde los años 60, con la aparición de la primera peña -que si no me equivoco fue la de “Los Calavera”- se produjo un cambio cultural importante: el paso de los quintos a las peñas (creo que éste podría ser un buen tema de estudio antropológico). Cómo se pasa de una cultura, la de los quintos, protagonizada por los hombres, ligada al servicio militar obligatorio y con notable peso de la religión en la sociedad; a la de las peñas, con una mayor igualdad entre sexos, y donde ya no se espera a cumplir los 21 años, sino que a partir de los 13-14 años ya se suelen crear las peñas, en un contexto en que, por otro lado,  las influencias religiosas son prácticamente inexistentes.
Yo creo que ese cambio cultural se debió a diversas causas. Alguna relación debió tener con el éxodo rural que se produjo en los años 50 y 60. A una forma distinta de consumir que surge en esos años. Algo tuvieron que ver, también,  la aparición de medios de comunicación masiva que mostraron a nuestro pueblo los movimientos contraculturales que se generan en esos años, así como los cambios económico, social y cultural que tienen su punto de inflexión en lo que se denominó “Mayo del 68”.
El ritual de la creación de una peña se inicia siempre con la limpieza de algún corral con porquería acumulada durante décadas de desuso. Años más tarde, se mejora y se pasa a la compra de algún inmueble o parcela para reformar o construir el local social. Estas actividades evidencian el importante arraigo sociocultural de las peñas.
Cuando los integrantes de la peña tienen los 18 ó 20 años, suelen formar la comisión de fiestas, que con la ayuda del resto de peñas organizan las fiestas que todos disfrutamos. Después llegan los hijos, momento en el que la peña se encarga de las actividades para niños que se celebran en los días de fiestas. Y a medida que la edad de los integrantes de las peñas aumenta, se ocupan de otras responsabilidades que asumen con el único objetivo de buscar el disfrute general de toda la gente del pueblo.
Ataviados con las vestimentas que caracteriza a cada peña, nos encontramos todos en el chupinazo, con la charanga, en la recepción de las majas y en el pregón de fiestas. Son las peñas las que crean las carrozas y las comparsas y las que se disfrazan. Las que con sus idas y venidas por las calles, hacia el baile de la noche, en las terrazas de los bares, de peña en peña dan vida, alegría y color a las fiestas.
Por todo ello, quiero dar mi mayor felicitación a todas ellas y emplazaros a todos a vernos estos días, cómo no, ¡EN LAS PEÑAS!
Para terminar no quiero descuidar mi obligación como pregonero, por lo que os invito a gritar conmigo: ¡VIVA ARIÑO!
¡VIVAN LAS FIESTAS!

La Cruz del Pregón de Fiestas 2014

¡Buenas tardes Ariño!

Comienzo este pregón, cómo no, agradeciendo al Ayuntamiento de Ariño el honor que me concede de ser el pregonero de estas fiestas. Aprovecho la ocasión para agradecer a todo el mundo, el homenaje que se me hizo el día de mi jubilación, el 25 de enero del año pasado. Porque fue todo mi mundo quien estaba allí, recordando y agradeciéndonos lo vivido en la escuela en estas últimas décadas.

Es posible que no haya ocasión tan multitudinaria como ésta, el pregón de estas fiestas, para rememorar esta última parte de la vida de la escuela. En este recopilatorio, con el que quiero ser conciso y completo al mismo tiempo, cada cual recordará más la que más o menos intensamente haya vivido, y al mismo tiempo servirá para conocer de forma más global el proyecto de escuela que entre todos hemos hecho en nuestro pueblo.

Regresé a Ariño, como maestro, en el verano del 89. Tenía entonces 36 años. Desde ese primer curso 89 - 90, todas las promociones del alumnado de la escuela han conocido la ciudad de Barcelona a través de un viaje cultural de 5 días con el que las chicas y chicos han conocido y viajado en diferentes transportes públicos, han entendido mejor la historia desde los tiempos de los íberos, la importancia del arte gótico, las posibilidades de una ciudad abierta al mar, lo que representó los juegos olímpicos para la ciudad, y la oportunidad, para algunos la primera, de convivir juntos, las 24 horas del día, para mejorar las relaciones entre todos.

Venía yo, con un bagaje importante del uso de las Nuevas Tecnologías para la Educación, y en ese mismo curso solicitamos participar en el proyecto Atenea, que convocaba el Ministerio de Educación. Y nos lo concedieron. En el curso 90 – 91 tuvimos nuestra primera aula de ordenadores.

Hasta el curso 96 – 97 aprendíamos con programas de EAO (Enseñanza Asistida por Ordenador). Le dimos una transformación tremenda a la revista trimestral de la escuela. Pasamos de la máquina de escribir mecánica a poder maquetar nuestras publicaciones con columnas, imágenes insertadas, distintos tamaños y tipos de letras. Una gozada. Se organizaban en nuestro centro cursos de formación para el profesorado de la zona. Entonces el profesorado aprendía a programar en “basic”, robótica, MSDOS,… ¡Qué barbaridad! Visto desde ahora.

Al principio del curso 97 - 98, siendo ya CRA, el mismo colegio con Alloza, la provincia de Teruel es la elegida por el Ministerio de Educación para experimentar el proyecto “Aldea Digital”. Había llegado Internet. En el año 96, aparte de las Universidades, que venían probando el sistema, se contabilizaron los primeros 400 usuarios de Internet en España. En noviembre del 97 dos profesores del CRA tuvimos un curso intensivo de formación de una semana en el CRIET de Alcorisa. Creamos la primera página web de la escuela, el periódico escolar comenzó su formato digital. Las NT (Nuevas Tecnologías) pasaban a llamarse TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación). Surgió desde la escuela de Ariño la revista interescolar “El Lapicero Digital”, que trataba de utilizar las posibilidades de comunicación que nos proporcionaba Internet para poner en contacto a alumnos y profesores de distintas escuelas de Aragón. Revista que ha venido funcionando hasta el pasado curso escolar, y que fue un primer ensayo de la autoformación telemática del profesorado en Aragón.

En el verano del 98 compré algunos libros de juegos de matemáticas y junto con mi experiencia personal elaboré un manual de juegos y ejercicios de matemáticas para jugar a través de Internet. Una vez terminado me fui al Heraldo de Aragón, y en un corto encuentro con Amelia Almau, que era la persona que coordinaba el suplemento escolar de los miércoles, llegamos a un acuerdo por el que nos comprometimos a publicar semanalmente la experiencia de creación de juegos de matemáticas que íbamos a desarrollar en el aula el curso 98 – 99. Buscamos y encontramos socios, alumnos de otras escuelas, con los que comprobábamos que nuestras producciones funcionaban. El  eco de esta experiencia llegó a la revista Muy Interesante, que en el mes de abril del 99, sacó un espectacular reportaje de nuestra escuela. Recuerdo uno de los titulares del reportaje “Pequeñas sabias”, y allí estaban junto a los ordenadores algunas de las chicas de la clase. Hoy ya son licenciadas. Aquella experiencia fue el principio de nuestra dilatada divulgación en los medios. También se hizo eco de lo que hacíamos el mismo Ministerio de Educación, porque en los dos cursos siguientes del programa Aldea Digital fuimos a Madrid a impartir parte de la formación que recibían los asesores TIC y el profesorado que les acompañaba de las provincias que se agregaban al programa Aldea Digital. Lo que se hacía en Ariño era una parte curricular de su semana de formación.

Comienza el siglo XXI con el traspaso de las competencias en educación a las Comunidades Autónomas y un nuevo proyecto surge en nuestra escuela. “Aulas autosuficientes”. Probadas las ventajas educativas que nos proporcionaba Internet, no podíamos conformarnos con disfrutarlas sólo un tiempo del horario escolar, el que disponíamos cada clase para ir al aula informática. Por lo que decidimos deshacer el aula de ordenadores y repartirlos por las clases. Un grupo de padres voluntarios cableó todo el edificio para tener puntos de acceso en todos los espacios del centro. Terminando el curso 2001 realizamos una jornada de puertas abiertas en la que fuimos mostrando cómo se trabajaba en cada clase con las TIC, terminando la jornada con una mesa redonda con representación de la escuela, del Ayuntamiento, la empresa SAMCA, sus mineros, y la Dirección Provincial del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón. La representante de la escuela planteo el proyecto “Aulas autosuficientes”, y todos los componentes de la mesa se comprometieron con el proyecto. En diciembre de ese mismo año teníamos nuestra primera pizarra digital, nuestra primera aula autosuficiente. Poco tiempo después se equiparon el resto de las clases y aún sobró dinero de las ayudas recibidas que invertimos en la creación de la Radio Escolar Sierrade Arcos.

Recuerdo una frase de un padre de la escuela que me dijo privadamente. “José Antonio, no te estarás pasando con tanta informática”. La frase fue clarificadora, había que trabajar también en la formación de los familiares del alumnado, no bastaba con dar información de lo que hacíamos. Había que implicar a todas las personas que de forma directa o indirecta influyen en el aprendizaje y el desarrollo de nuestros estudiantes. En el curso 2002 – 2003 nos transformábamos en Comunidad de Aprendizaje.

De aquella formación de familiares surgió un grupo de madres que ayudaba al nuevo profesorado que llegaba cada curso a crear los recursos digitales que necesitara, o la televisión escolar gracias a la formación en edición de video digital y la impagable colaboración posterior de algún padre.

En enero de 2003, en pleno proceso de transformación en Comunidad de Aprendizaje, recibimos la visita de un grupo de profesores de la Universidad de Barcelona, que al ver cómo trabajábamos nos dieron la idea de dejar definitivamente el papel como soporte de la información. Ya no necesitábamos el libro de texto, pero si cada estudiante tuviese su ordenador personal los trabajos de los cuadernos de nuestras chicas y chicos podíamos sustituirlos por archivos compartibles entre ellos y sus profesores. Ese mismo día escribía un email a una persona conocida, el periodista que nos hizo el reportaje en la revista Muy Interesante pocos años antes. En ese momento asesoraba a la Consejera del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón. Al mes siguiente, el 26 de febrero de 2003 recibimos los primeros 16 tablet PC. Uno para cada alumna y alumno de 4º de Primaria. Era primicia en España.


Los cursos siguientes no faltaron las visitas y las salidas. Visitas de empresas, de políticos,  de profesores, de alumnado de magisterio, algunos quedándose varios días, semanas y hasta meses enteros, realizando prácticas, o basando en nuestras experiencias sus tesis doctorales. Aprendiendo. (Agradecimientos en su tesis doctoral de la ya Doctora Mafalda Catela).




Salidas de madres y profesores por toda la geografía española y por el extranjero. Nuestras chicas y chicos en Congresos, en el Forum de Barcelona, en el SIMO de Madrid, explicando cómo aprendían con las TIC.
Algo que me llena de orgullo es, que cuando esa primera promoción que comenzó en 4º de Primaria a usar su tecnología personal como herramienta de aprendizaje llegó al instituto, aquel padre que me dijo “José Antonio, no te estarás pasando con tanta informática” lideraba el movimiento de padres que se formó para exigir que sus hijas e hijos siguieran aprendiendo de la misma forma y con los mismos medios.

Enero de 2008... Quiero decir 4 nombres... Elena, Rosana, Patrik y Vicente. La salida que hizo historia, que nos dio a conocer ante el mundo que faltaba. Cuatro de nuestros chavales que nos representaron admirablemente. Os leo algunas citas de cómo lo contaban los periodistas:

 “Bill Gates eligió a estos pequeños ‘genios’ de las nuevas tecnologías para demostrar el gran beneficio que éstas pueden reportar a la educación de los alumnos”.

 “En una gran sala de un hotel de Berlín abarrotada de líderes políticos y económicos de 32 países, entre los que se encontraba la canciller Ángela Merkel, Vicente presentó su nueva herramienta de trabajo, un ordenador portátil que reconoce la escritura manuscrita y con el que trabaja en clase y desde casa conectado a internet”.




Después de Berlín formamos un grupo entre algunos padres y profesores del centro para analizar lo que estábamos haciendo y hacia donde deberíamos dirigir el futuro de la escuela. El concepto del aula tradicional donde el profesor se encuentra solo frente a sus alumnos ya era para nosotros de otros siglos. Y con la ayuda de personas de prestigio en el mundo educativo ideamos un nuevo proyecto, que titulamos: “La escuela sin aulas”. Un proyecto, del que ya hay en el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón un estudio del coste de la reforma del edificio escolar realizado por el Ayuntamiento. Pero llegó esta maldita crisis. Un proyecto del que no voy a hablar más ahora porque ya está bien con la vara que os he dado.

Para seguir hablando de esto nos vemos en las peñas, o en las terrazas, o en las tertulias café sobre educación, que se realizan en la escuela semanalmente durante el curso escolar.

Agradezco la atención que habéis tenido conmigo. No quiero olvidarme de que soy el pregonero de las fiestas y como tal os invito a todos a gritar conmigo:

¡Viva Ariño!

¡Vivan las fiestas!

domingo, 6 de abril de 2014

La última oportunidad

Relato de unas tribulaciones filosoficotécnicas vividas por el autor.

Para leerlo pinchar aquí.

jueves, 27 de marzo de 2014

I FERIA ARTESANAL EN ARIÑO


Como ya sabéis, dentro de los actos de la Semana Cultural de nuestro pueblo, se ha organizado la I FERIA ARTESANAL.  A continuación publico tanto el cartel, como el tríptico para que tengáis toda la información.
¡¡¡No lo dudéis, no podéis faltar!!!



 Muchas gracias por la difusión.
Darle vida a nuestro pueblo depende de tod@s.
Saludos.

lunes, 17 de marzo de 2014

La era del portillo

Este relato muestra una de las actividades favoritas de los que entonces (hace más de cincuenta años) éramos unos chavales. Es patente la precariedad de medios, lo que  no era obstáculo para disfrutar, sin problemas, con muy diversos juegos. Aquí detallo la práctica de uno de ellos.


Para leerlo pinchar aquí 

miércoles, 5 de marzo de 2014

II concurso fotográfico "miradas sobre mi pueblo"


1º El Ayuntamiento de Ariño  convoca el primer concurso fotográfico “miradas sobre mi pueblo”, dirigido a fotógrafos no profesionales. Sin límite de edad ni procedencia geográfica

El tema único será Ariño, sus paisajes, entorno y sus gentes. Haciendo especial hincapié en imagenes susceptibles de ser utilizadas para la promoción turística de la localidad. 

3º Cada participante podrá presentar un máximo de cinco fotografías. Las fotografías deben tener formato digital independientemente de la forma en que fueron capturadas. Se aceptarán los siguientes formatos: .jpg; .tif; .psd y .bmp.

4º Las fotografías deberán ser inéditas y realizadas por el autor.

5º Lugar y plazo de presentación:
Las fotografias se podrán mandar via e-mail antes del 4 de Abril a la siguiente dirección de correo:
concursoarino@gmail.com
el nombre del archivo en ningún caso podrá hacer referencia al autor. En el mismo e.mail se indicarán los siguientes datos:
  • Tíulo de la fotografía
  • Nombre del archivo (o los archivos) adjuntos
  • Nombre del autor
  • Datos de contacto (direccion, teléfono, e-mail...)

También se podrán presentar en las oficinas municipales de Ariño, en formato digital (cd, pen...) incluyendo en un sobre cerrado sin firmar los datos arriba indicados.

8º Jurado:

EL jurado estará compuesto por personas relacionadas con la fotografía y el arte así como representantes municipales. La organización se compromete a mantener oculta la identidad de los autores hasta que se hubiera decidido el fallo.

6º Premios:
se establece un premio de 100€ y dos accesits  de 50€, los premios podrán quedar desiertos si el jurado así lo considera.

Las fotografías finalistas y las premiadas se expondrán durante la semana cultural 2014 (del 19 al 27 de Abril), en el espacio que la organización considere oportuno. Los de premios se entregarán durante la entrega de premios del concurso de pintura rápida el día 27 de Abril

La participación en el Concurso implica la aceptación por parte del autor de que las fotos enviadas serán incluidas en los archivos Ayuntamiento de Ariño, pudiendo realizar el ayuntamiento exposiciones tanto en espacios web ,como en soporte papel. Asimismo, los participantes ceden los derechos de reproducción de sus obras al Ayuntamiento de Ariño,citando al autor de las mismas y siempre que sea sin fines lucrativos.
La organización presupone que el fotógrafo tiene la autorización y/o permiso de las personas que aparecen en los trabajos presentados, recayendo sobre el autor toda responsabilidad relacionada con el derecho a la intimidad.

sábado, 25 de enero de 2014

Nuestro grillo


Siento  cierto pudor de publicar en ENTABAN la presente reseña, anteponiéndola (en la aparición escrita) a la noticia del fallecimiento de nuestro José Blesa Macipe, tan dignamente difundida por el magnífico poema de Salva y por la extraordinaria fotografía  obra de nuestro amigo Joaquín Sanz; sin embargo nuestra publicación debe  seguir viva y tirar “hacia adelante” como su propio nombre indica. Con el debido respeto, y con el cariño y la pena que me inspiran la persona fallecida (cuyo segundo apellido es el primero de los míos) y sus familiares, publico en el blog “en positivo”, que lo tengo bastante descuidado, una anécdota, para relatar un hecho curioso sucedido hace nada menos que cuarenta y tantos años, del que pueden extraerse algunas conclusiones interesantes.


lunes, 13 de enero de 2014
















Foto: JOAQUÍN SANZ

JOSÉ BLESA MACIPE
(In memoriam)

Has callado discreto,

como ha sido aquí tu paso,

en silencio has emprendido el viaje,

éste, evidente, más remoto.

Con nosotros permanece tu memoria

quehacer diario de años de trabajo,

de prudencia llevada al infinito,

de opinión forjada en la experiencia.

Tus manos callosas de mil soles

que calentaron impasibles a tu dorso

en secuencias de vida y de faena

hoy se recogen y escudriñan otros territorios.

Tu mirada serena,

tu palabra mesurada,

tu ocurrencia precisa,

tu ejemplo cotidiano

se nos hacen permanente compañía

entretanto acometes tu nueva travesía.

Déjame traerte a mi recuerdo,

portar conmigo tu imagen respetable,

sentirte como siempre tan cercano,

aprender de ti y tus vivencias

que he visto muchas veces reflejadas

en tu dicho, en ocasiones, cargado de ironía,

sin embargo invariablemente

completo de sapiencia.

Gracias, José, por estos años

que percibí cercana tu presencia.

Gracias por tu acción de una vida

que me han dejado huella,

la impronta de tu tiempo.

Gracias, José y buen camino

que el recorrido sea llevadero

               
Salva, diciembre de 2013